Pierre Georgy
Ce jeune professeur d’histoire-géographie dans un collège difficile fait le choix d’agir sur le terrain.
Pierre Georgy s’appuie beaucoup sur son passage chez les Éclaireuses et éclaireurs unionistes de France (EEUdF) dans sa pédagogie. Ces années auprès des enfants et des jeunes lui ont également donné le goût d’une vie proche de la nature et qui cherche sans cesse son équilibre entre les différents lieux d’engagement. « Je n’ai jamais été engagé au niveau national des EEUdF, parce que j’ai besoin de voir concrètement le résultat de ce que je fais. La stratégie, la réflexion à long terme, ce n’est pas vraiment mon truc ; j’ai besoin de me sentir utile pour des gens que je peux voir sur le terrain », dit celui qui a eu des responsabilités locales, puis dans l’équipe régionale. Aujourd’hui, s’il ne campe plus avec les jeunes, il continue à les accompagner en tant que conseiller de groupe local.
(© P. Georgy)
« Vivre des projets avec les éclaireurs depuis mon enfance m’a appris à tenir compte des différences. En tant que professeur, j’essaie d’y être attentif, de m’adapter à chacun lorsque je prépare mes cours. » Cette attention aux autres est également une attention à soi et à son environnement, que Pierre tente de vivre au jour le jour, au collège, auprès des éclaireurs, mais aussi dans sa vie personnelle, avec sa compagne Anaïs et leur enfant de quatre mois : « dans tous les domaines, nous prenons le temps de faire les choses : il faut du temps pour que les choses se construisent et le fassent solidement. C’est entre autres pourquoi j’ai pris un congé parental à mi-temps pour m’occuper de notre enfant. Je suis ainsi également beaucoup plus disponible pour mes élèves », conclut Pierre, qui reconnaît une certaine passion pour son potager inspiré de la permaculture.
